تحلیلی بر نقش رسانه های جمعی (تلویزیون ) در آموزش سواد زیست محیطی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1259
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 122
نویسندگان
معاون آموزشی مقطع ابتدائی، استان تهرا ن
آموزگار مقطع ابتدائی، استان تهران
آموزگار مقطع ابتدائی، شهرستانهای استان تهران
چکیده
در عصر حاضر چگونگی حفاظت و نگهداری محیط زیست به عنوان مادر زمین از مهم ترین چالش هایی محسوب می شود که جوامع مختلف با آن مواجه هستند و تخریب محیط زیست به عنوان یک معضل جهانی فکر برنامه ریزان و سیاست گذاران را به خود جلب نموده است . لذا نیاز به انجام اقدامات پیشگیرانه جهت جلوگیری از افزایش دامنه ی بحران های زیست محیطی باعث شده است تا در برنامه ها و سیاست های زیست محیطی اهمیت و توجه ویژه ای به جایگاه و نقش کودکان به عنوان نسل های آتی داده شود. نگرانی درباره مسائل زیست محیطی سبب شده رسانه های مختلف نیز به آن توجه نمایند. تلویزیون ، یکی از رسانه های جمعی پر مخاطب در سرتاسر دنیاست واز جمله عواملی است که در کنار خانواده و مدرسه می تواند تاثیرگذاری قابل توجهی بر شکل گیری نگرش ها و رفتارهای کودکان داشته باشد. تلاش و برنامه ریزی برای جلب توجه کودکان به مسائل زیست محیطی مستلزم توجه مضاعف به نقش و اهمیت تلویزیون درزندگی کودکان است . این پژوهش که با روش کتابخانه ای و مروری انجام شده است و با بررسی مقالات و منابع معتبر مرتبط با موضوع ، تحلیل نظری در ارتباط با آن انجام گرفته است . یافته ها بیانگر اهمیت بالای رسانه های جمعی مانند تلویزیون در آموزش مسائل زیست محیطی و تحریک افراد در گروه های مختلف سنی است . براساس نتایج ، برنامه های تلویزیونی چنانچه با سیاست های آموزشی مناسب طراحی شوند بدون تردید می توانند نقش موثری در ارتقای سواد زیست محیطی دانش آموزان داشته باشد و حس مسئولیت پذیری را درآنان تقویت نمایند، تلویزیون می تواند از طریق برنامه های آموزشی و سرگرم کننده خود به عنوان یک رسانه ی آگاهی دهنده به آگاهی بخشی و آموزش دهی زیست محیطی کودکان بپردازد و از این طریق باعث افزایش آگاهی کودکان نسبت به حفاظت از محیط زیست شودوروی نگرش زیست محیطی افراد بخصوص دانش آموزان تاثیر بگذارد و سبب شود دانش _ دانش آموزان نسبت به محیط زیست تغییر یافته وهمچنین آن ها را شهروندی مسئول نسبت به محیط زیست تربیت نماید که سبب رسیدن به توسعه پایدار خواهد بود.کلیدواژه ها
بحران محیط زیستی ، تلویزیون ، توسعه پایدار، رسانه های جمعی ، سواد زیست محیطی .مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.