بررسی تاثیرات بازی بر رشد شخصیت و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1098
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 153
نویسندگان
کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، زنجان، گرما ب
کارشناسی، آموزش دینی و عربی، زنجان، گرما ب
چکیده
اجتماعی شدن انسان فرآیندی است که از بدو تولد، درهر انسانی رخ می دهد و تا پایان عمر وی نیز ادامه می یابد. اما همانطور که گفته شد، این دوران کودکی است که بیشترین تاثیر را در فرآیند اجتماعی شدن کودک می گذارد. در این دوران است که انسان زبانی برای تعامل با دیگران، و مهارتهای اجتماعی دیگر را یاد می گیرد. بنابراین نقش والدین و خانواده بر تربیت و روند اجتماعی شدن کودک بسیار تاثیرگذار است . نحوه اجتماعی شدن کودکان در جوامع مختلف متفاوت است و ممکن است یک فرهنگی بیش از حد خونگرم و فرهنگ دیگری بیش از حد سرد به نظر برسند. بنابراین ، گاهی معیار دقیقی برای اجتماعی بودن وجود ندارد. در این میان، به طور کلی کودک نیاز دارد یک سری از مهارتهایی را یاد بگیرد که به فرآیند اجتماعی شدن وی کمک می کنند. عملکرد دانش آموزان در دوره ابتدایی از طریق اعمال روانی - حرکتی برای رشد و تکامل ذهنی آنان امری حیاتی است . دانش آموز در این دوره یک گیرنده طبیعی جستجوگر و کاشف و یک پردازشکننده اطلاعات است . اما باید امکاناتی برایش فراهم شود تا بتواند به اعمال یادگیری بپردازد. با اشیاء تعامل کند و حواس خود را ورزش دهد تا بتواند بر اساس توانایی های بالقوه و قابلیت های خود برای سازمان دادن به تجاربش ، دنیای خارج را در ذهن خود بسازد. بنابراین ، هرچه دانش آموز یادگیرنده فعالتر باشد بیشتر یاد می گیرد و هر اندازه بیشتر یاد بگیرد، هوش او بیشتر رشد می کند و هر اندازه که هوش او بیشتر رشد کند، بیشتر یاد خواهد گرفت . بازی واسطه یادگیری است . دانش آموز در هنگام بازی ، آزادانه آزمایش می کند و بر اساس نتایج آزمایش خود تجربه کسب می کند و از طریق بازی تجربیات خود را درونی می کند. برای مثال، کنجکاوی درباره آهن ربا در هفت سالگی نگرش علمی را برای سالهای بعد می پروراند.کلیدواژه ها
بازی ، رشد شخصیت ، پرورش مهارت های اجتماعی ، دانش آموز، ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر خانواده بر رفتارهای پرخطر مرتبط با سلامت دانشجویان
- بررسی اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت مادران بر پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر شهرکرد
- بازاندیشی سازه های بتنی: نوآوری های امروز، زیرساخت های فردا
- هوای ،داغ انرژی فرار واکاوی علمی سامانههای سرمایش و گرمایش در اقلیم گرمسیری بهبهان
- مدلسازی برهم کنش بین تحریک خارجی مغز و نوسانات خودبه خودی شبکه تالاموکورتیکال حین خواب NREM
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.