بررسی میزان توجه به هویت مذهبی و ملی درکتاب اجتماعی دوره متوسطه اول شهرستان بردسیرسال تحصیلی (مطالعه ی موردی ۱۴۰۳-۱۴۰۲)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0564
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 70
نویسندگان
لیسانس پیام های اسمانی وقران ، اموز ش و پر ور ش بردسیر
چکیده
هویت ، موضوع بسیار پیچیده و چند بعدی است ،کدامین جامعه ، گروه و فرد است که با موضوع هویت درگیر نباشد. یکی از اساسی ترین پرسش های که همواره بشر با آن درگیر بوده است ، پرسش از کیستی خود و جامعه خود بوده است . انسان ها و جوامع در تمام دوره های تاریخی ، بدنبال یافتن پاسخ روشن به این پرسش ها بوده اند. نظام های سیاسی در تلاش اند تا از راههای مختلف جواب های معین به سوال ازکیستی ” جامعه ی خود” بدهند. یکی از این راه ها، توجه به نظام آموزشی و کتاب های درسی است . معمولا سیاست های ایدئولوژیکی ، فرهنگی ، سیاسی ، اجتماعی نظام های سیاسی در کتب درسی بازتاب پیدا می کند. دراین مقاله ”میزان بازتاب هویت ملی و مذهبی در کتاب درسی اجتماعی دوره متوسطه اول ” بررسی شده است . این بررسی با بهره گیری از روش تحلیل محتوا انجام شده و مطالعه توصیفی است . جامعه و نمونه آماری این بررسی ” کتاب اجتماعی چاپ ۱۴۰۰ رشته متوسطه اول ” بوده و ” تصاویر، پاراگراف ها و فعالیت ها ی کتاب” به عنوان واحد تحلیل و ثبت در نظر گرفته شده است . نتایج بیانگر این است که مطالب مربوط به هویت مذهبی و ملی ۱۲۱ بار در قسمت های مختلف ( فعالیت ها، تصاویر و متن درس) مطرح شده است . در کل ۸۲/۳۵ درصد از کل کتاب اجتماعی ، مربوط به هویت ملی و مذهبی است . در این میان ۹۷/۱۰ درصد مربوط به هویت ملی و ۹۲/۲۴ درصد هویت مذهبی است . در ضمن بعد ملی ”هویت ایرانی ” نقد و بعد اسلامی ” هویت ایرانی ” برجسته شده است . در کل کتاب توجه به هویت مذهبی دو برابر بیشتر از توجه به هویت ملی است در متن کتاب( به جزء فعالیت ها و تصاویر) توجه به هویت مذهبی ۸ برابر هویت ملی است . از میان مولفه های فرهنگی ، سیاسی و اجتماعی هویت مذهبی و ملی ، بیشترین توجه به مولفه های فرهنگی و کمترین توجه به مولفه های اجتماعی شده است . در مباحث مربوط به مولفه های فرهنگی هویت مذهبی ، بیشتر به مباحث اعتقادی و معرفت شناسی توجه شده که این موضوع مباحث را به سمت فلسفه و امور انتزاعی کشانده و متن را در بعضی صفحات مشکل کرده است .کلیدواژه ها
کتاب اجتماعی ، هویت ، هویت مذهبی ، هویت ملی ، دوره متوسطه اولمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.