بررسی تاثیر روش تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1403
محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
کد COI اختصاصی: CFTP10_0259
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 165

نویسندگان

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه

چکیده

یکی از روش تدریس های پرکاربرد در سالهای اخیر روش تدریس ۵ بوده است . شکل مهمی که امروزه معلمان با آن روبه رویند همسوسازی یادگیری با ویژگیهای فراگیران قرن بیست و یکم است . عصر حاضر بر این باور متمرکز است که یادگیری مفاهیم و مهارت های جدید علاقه و انگیزه بیشتری را در دانش آموزان به وجود آورد، مفاهیم و مهارت هایی که در زندگی خارج از مدرسه کاربردی باشد و آنها را مهیای مواجهه با موقعیت های گوناگون زندگی واقعی کند. یک راه برای برون رفت از این وضعیت و افزایش تعامل ، انگیزش و عزت نفس دانش آموزان کاربست آموزش اصیل است . استفاده از تجارب اصیل و دست اول به جای حفظ کردن یک سری مطالب پراکنده و بی ارتباط به بافت زندگی واقعی مشارکت دانش آموزان در یادگیری و کاربست آن به دنیای کار را به طرز چشمگیری افزایش می دهد(قنبری و همکاران، ۱۴۰۱). پژوهش حاضر به بررسی نتایج استفاده از روش تدریس ۵ بر میزان یادگیری فراگیران پرداخته است

کلیدواژه ها

روش تدریس ۵، یادگیری ، زندگی واقعی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.