بررسی آسیب شناسی نظام آموزشی و راهکارهای بهبود آن: نگاهی به جایگاه آموزش و تدریس
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: دومین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی با رویکردی کاربردی مبتنی بر تجربیات اجرایی در سازمانها
- کد COI اختصاصی: CORGEDU02_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 5285
نویسندگان
دانشجوی دکترای آموزش زبان انگلیسی
چکیده
در هر نظام آموزشی، صرف نظر از محتوای برنامه درسی و نوع آموزش، تفاوت های شخصی همیشه عامل مهمی در موفقیت و ناکامی افراد در رسیدن به وضعیت مطلوب است. فراگیرانیا سبک های یادگیری متفاوت وارد کلاس ]آی آموزش می شوند و معلمان نیز به طبع برخوردار از روش های تدریس مختلفی هستند که این تفاوت ها می تواند در ارتقاء کیفی محیط های آموزشی تأثیر بسزایی داشته باشد. در این تحقیق برآنیم تا ضمن بررسی سبک های یادگیری فراگیران در محیط های آموزشی و روش تدریس معلمان، به مقایسه بین این دو بپردازیم تا پی ببریم آیا سازگاری بین سبک های یادگیری و روش تدریس معلمان وجود دارد. بدون شک، تطابق سبک های یادگیری و روش تدریس معلمان اثر ژرفی در ارتقاء کیفیت آموزش درهر حیطه ای دارد. یافته های این تحقیق نشان داد نه تنها سبک های یادگیری فراگیران با روش تدریس معلمان در سازمان های آموزشی سازگار نیست، بلکه بیشتر معلمان در ارزیابی محیط آموزشی روش صحیحی را به کار نمی گیرند که امکان فراهم کردن بازخورد و افزایش یادگیری فراهم نمی شود. در انتها، برای ارتقاءکیفیت محیط های آموزشی، پیشنهادهایی شده است.کلیدواژه ها
ارزیابی محیط های آموزشی، سبک های یادگیری، روش تدریس، تفاوت های شخصی، کیفیت آموزشمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.