اثر بخشی موریتا درمانی بر هوشبهر هیجانی دانشجویان دختر
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: سومین همایش ملی مشاوره
- کد COI اختصاصی: NCCG01_046
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1600
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره خانواده
استادیار گروه مشاوره علامه طباطبائی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیت
استادیار گروه مشاوره علامه طباطبائی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیت
چکیده
در دنیای مدرن امروز، بیش از هر چیز، سازگاری و برقراری رابطه مثبت و نزدیک، اهمیت زیادی دارد. مطالعات حاکی از آن است که برخورداری از هوش هیجانی و آموزش مناسب و به موقع، موجبات سازگاری بهتر و ایجاد و تداوم یک رابطه مثبت را فراهم می نماید. از آنجایی که زیر بنای موریتا درمانی به عنوان یک روان درمانی شاختی شرقی، این است که افراد می توانند هیجانات را تجربه کنند اما در سطح رفتاری قربانی آنها نشوند و به مراجعان می آموزد که به چه نحوی قربانی هیجانات خود نشوند و بین ((خود رفتاری و خود هیجانی)) تمایز قائل شوند. به مراجعان کمک می کند که انتخاب سازنده و هوشمندانه ی رفتار طبق نیاز موقعیت صورت پذیرد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی موریتا درمانی بر هوشبهر هیجانی دانشجویان دختر اجرا شد. در مطالعه ی نیمه آزمایشی حاضر از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه ی پژوهش حاضر دانشجویان دختر دانشگاه پیام نور واحد گندمان و نمونه ی این پژوهش 24 نفر از دانشجویان دختر (12 نفر گروه آزمایش و 12 نفر گروه گواه) بودند. پس از جایگزینی تصادفی، گروه گواه در لیست انتظار قرار گرفته و گروه آزمایش به مدت 9 جلسه ی دو ساعته در برنامه ی آموزشی- درمانی شرکت نمودند. داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس یک طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.( به علت عدم برقراری مفروضه های مربوط به تحلیل کوواریانس در مورد برخی از مولفه های هوشبهر هیجانی در این پژوهش، امکان استفاده از این شیوه ی آماری وجود نداشت.) نتایج نشان داد که بین میانگین هوشبهر هیجانی حاصل از اجرای آزمون هوشبهر هیجانی در گروه های آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. در مجموع می توان نتیجه گرفت که موریتا درمانی موجب افزایش هوشبهر هیجانی دانشجویان می شود.کلیدواژه ها
موریتادرمانی، هوشبهر هیجانیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.