بررسی راهکارهای ارتقای تربیت دینی دانش آموزان در مدارس

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP09_3004
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 207
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

اعظم شیخی مینابی

کارشناسی الهیات گرایش حقوق، هرمزگان، میناب

احمد رضا شرفی

کارشناسی ،آموزش ابتدایی، هرمزگان، سیریک

سکینه ذاکری

سطح دو حوزه علمیه ، هرمزگان، میناب

چکیده

برنامه درسی تعلیم و تربیت دینی زمینه ساز وتسهیل کننده میسر شکوفایی استعدادها و گرایش به خیرزیبایی و کمال است . این برنامه با رویکرد به فطرت انسان برنامه خود را سامان می دهد و در اصول اهداف و روش های تعلیمی و تربیتی ردپای آن را دنبال می کند. تعلیم و تربیت دینی به دنبال افزایش دانایی و توانایی دانش آموزان برای دیندار شدن آنهاست و این چیزی نیست که با طرح سوالها و پرسشها ی معمولی کلاسی، قابل ارزشیابی باشد، بلکه شیوه هایی را می طلبد که طی آن تمامی حرکات و اعمال و رفتار دانش آموزان مورد توجه آموزگار قرار گرفته و معلم توانمند و آگاه ، آن چه را به او می آموزد، در نگاه ، حرکات، گفتار و رفتارش ببیند و دریابد. در حوزه ی شیوه های تربیتی یکی از اعتقادات صحیح رایج در میان متخصصان این است که می توان به بچه ها فرصت داد تا خودشان به تنهایی درباره ی ماهیت زندگی از جمله بعد غیر مادی آن به جستجو بپردازند. مطابق این دیدگاه، پرورش روح جستجوی گری در باره ی ماهیت زندگی، هدف تربیتی بزرگی است. هدفی که اگر تحقق یابد آدمی را برای یک عمر بهره مندی از آن چه دین به عنوان یک منبع وثیق در اختیار او قرار می دهد آماده می کند. به او احساس نیاز و توان طلب می دهد و او را به فردی فعال مبدل می سازد که توان انتخاب و تصمیم گیری دارد. در این پژوهش بررسی راهکارهای ارتقای تربیت دینی دانش آموزان در مدارس پرداخته می شود.

کلیدواژه ها

تربیت دینی، دانش آموز، مدارس، آموزش، دینداری

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.