بررسی تاثیر افزایش و بهبود تاب آوری روانی و امید بر کیفیت زندگی در زنان سرپرست خانوار
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی کاربردی و توسعه انسانی
- کد COI اختصاصی: APHD01_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 202
نویسندگان
کارشناسی ارشد،روانشناسی شخصیت،گروه روانشناسی شخصیت، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه علوم تحقیقات، تهران،ایران،
استادیار روانشناسی تربیتی، شناختی گرایش هوش و حافظه،دانشکده علوم انسانی، دانشگاه علوم تحقیقات، تهران، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری روانی بر کیفیت زندگی و امید به زندگی زنان سرپرست خانوار شهرستان رشت صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه زنان سرپرست خانوار می باشندکه در این پژوهش۳۰ نفر از زنان سرپرست خانوار می باشند به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شد ند سپس افراد نمونه به دو گروه ۱۵ نفری بعنوان گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند . ابزار اندازه گیری این پژوهش آزمون امید به زندگی اشنایدر و کیفیت زندگی می-باشد.طرح تحقیق از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل وآزمایش می باشد به گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه ۵/۱ ساعته تاب آوری آموزش داده شد سپس، پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس استفاده گردید و نتایج تحقیق نشان داد که آموزش تاب آوری می تواند باعث افزایش امید به زندگی و کیفیت زندگی زنان سرپرست خانوارشود. باتوجه به نتایج بدست آمده از خروجی داده ها در تحلیل کو واریانس با استفاده از نرم افزار spss و عنایت به معناداری تفاوت میانگین ها و نیز معناداریF (۶۳۵/۴F=) و (۰۵/۰Sig< ) ، با ۹۵ درصد اطمینان می توان نتیجه گرفت که روش های آموزش بازتاب آوری بر افزایش کیفیت زندگی و همچنین بهبود امید به زندگی زنان سرپرست خانوار شهرستان رشت موثر می باشد و فرضیه ی اصلی این پژوهش مبنی بر (تاثیر آموزش تاب آوری روانی بر کیفیت زندگی و امید به زندگی زنان سرپرست خانوار) تایید می شود.کلیدواژه ها
تاب آوری روانی، امید به زندگی، کیفیت زندگی ، زنان سرپرست خانوارمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.