مروری بر الگوها و شیوه های مداخلاتی در بهبود وضعیت دانش آموزان دارای اختلال بیش فعالی و نقص توجه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1892
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 517
نویسندگان
دانش آموخته ی کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
دانش آموخته ی کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس پردیس بنت الهدی صدر فردوس
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس
چکیده
اختلال بیش فعالی و نقص توجه یکی از اختلال های عصب شناختی با شروع در سن کودکی می باشد که می تواند منجر به مشکلات تحصیلی و مشکلات زندگی در افراد و خانواده ی آنان شود. به دلیل تنوع شیوه های درمانی و اثر پذیری کودکان طیف اختلال بیش فعالی و نقص توجه ، این پژوهش با هدف جمع بندی و تحلیل مسیر های درمانی و مداخلاتی این کودکان انجام گرفت . جامعه ی آماری این پژوهش شامل پژوهش های فارسی زبان خروجی گرفته شده از موتور های جست و جوی فارسی با محدود سازی کلید واژه های "بیش فعالی " ، "نقص توجه " ، "بیش فعالی / نقص توجه " ، "ADHD" ، "دانش آموزان" ، "کودکان" ، "دوره ابتدایی " می باشد. معیار های ورود به پژوهش شامل ۱- ارتباط با دوره ابتدایی ۲- ارتباط با دوره ی کودکی ۳- مرتبط با زمینه اختلال بیش فعالی و نقص توجه می باشد. مدیریت مراجع در پژوهش حاضر توسط نرم افزار ENDNOTE و ترسیم مدل یافته ها توسط نرم افزار EDRAWMAX انجام گرفت . یافته های پژوهش نشان می دهد استفاده از جذاب سازی و چند حسی ساختن فعالیت های مبتنی بر دقت و توجه ، حافظه فعال و تمرینات سازماندهی ذهنی برای این کودکان در شکل های موسیقی درمانی ، بازی های دیجیتال ، بازی های حرکتی ، نمایش درمانی در کنار مدیریت صحیح خانواده ها و ارتباط مناسب با کودک ، تاثیر بسیار مناسبی را می تواند بر تقویت آستانه توجه و حافظه فعال کودک داشته باشد.کلیدواژه ها
دانش آموز ، بیش فعالی ، نقص توجه ، مداخلات درمانی ، روش هامقالات مرتبط جدید
- Identifying Factors Influencing the Decline of Marriage and Childbearing Rates among Young People in Iran: A Study Using the Delphi Method
- تجربه زیسته دختران مجرد بالای ۳۰ سال از مواجهه با قضاوت های اجتماعی در ایران: یک مطالعه کیفی با تحلیل مضمون
- اثربخشی حمایت های اجتماعی بر تقویت روابط و همبستگی خانوادگی در دوران بحران
- فرصت ها و چالش های نوین تجردگرایی
- بررسی رابطه خود تنظیمی هیجانی بر رضایت زناشویی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.