بررسی نقش اعتیاد به فناوری اطلاعات بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر ابهر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1574
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 213
نویسندگان
کارشناسی دبیری علو م تجربی
لیسانس حسابداری
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
چکیده
هدف : هدف کلی از این تحقیق بررسی نقش اعتیاد به فناوری اطلاعات بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر ابهر می باشد. روش: با توجه به این که این پژوهش به بررسی نقش اعتیاد به فناوری اطلاعات بر راهبردها ی خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد لذا پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانش آموزان دوره دوره دوم ابتدایی شهرستان ابهر می باشند که از بین آن ها تعداد ۳۶۷ نفر با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. روش مورد مطالعه میدانی و ابزار مورد استفاده پرسشنامه های گرایش به اعتیاد پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ ( ۱۹۹۹) و نمره معدل نیمسال اول ۱۴۰۳-۱۴۰۲ دانش آموزان می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از شاخص های آمار توصیفی مانند (میانگین ، انحراف معیار ...) و همچنین از آمار استنباطی با استفاده آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده استفاده شد. داده های به دست آمده پژوهش با استفاده از سیستم نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج : نتایج نشان داد که بین اعتیاد به فناوری اطلاعات و پیشرفت تحصیلی همبستگی معنادار و منفی ( معکوس ) به میزان (۵۴۷.۰- ) وجود دارد. همچنین با توجه به مقدار(۷۳۸.۶ ( F = فرضیه تحقیق تایید می گردد ؛ که نتایج این پژوهش با مطالعات سامسون و کین ( ۲۰۰۵) که نشان می دهند با توجه به آنکه استفاده مداوم از فناوری اطلاعات باعث افزایش ارتباط با جهان مجازی می شود و از روابط واقعی کاسته می شود و احتمالا باعث افت عملکرد تحصیلی می شود همخوانی داردکلیدواژه ها
اعتیاد به فناوری اطلاعات ، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.