تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1499
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 342
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد شهرستان تایباد
کارشناسی حسابداری مالی دانشگاه علمی کاربردی جهاددانشگاهی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه
چکیده
هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی در دانش آموزان، از اهمیت ویژهای برخوردار است . پژوهش های اخیر نشان داده است که دانش آموزانی که از سطح بالایی از هوش هیجانی برخوردارند، معمولا در عملکرد تحصیلی بهتری از سایر هم سن و سالهای خود برخوردارند. این ارتباط میان هوش هیجانی وعملکرد تحصیلی ، موضوعی جذاب و مورد بررسی بیشتری است .هوش هیجانی به عنوان توانایی شناختی و عاطفی فرد برای مدیریت احساسات خود و دیگران تعریف می شود. این مفهوم شامل توانایی هایی مانند درکوتشخیص احساسات، مدیریت استرس، تنظیم خلق و انگیزه و تعامل اجتماعی است .تحقیقات گستردهای نشان دادهاند که هوش هیجانی نقش مهمی در فرآیند یادگیری ایفا می کند. احساسات مثبت و انگیزه درونی می توانند به عنوان محرکهای قدرتمندی برای تقویت توجه ، تمرکز، و پایداری حافظه عمل کنند. از این رو، طراحان آموزشی و معلمان باید به دنبال راههایی برای تقویت هوش هیجانی در محیط های یادگیری باشند، از جمله ایجاد تجربیات یادگیری معنادار و لذتبخش ، تشویق احساس خودمختاری و صلاحیت در بین یادگیرندگان، و فراهم کردن بازخورد مثبت و سازنده. از طریق این رویکردها، می توان به ایجاد محیط های یادگیری موثر و انگیزشی که نه تنها پایه ای برای موفقیت تحصیلی فراهم می کنند بلکه دانش آموزان را برای یادگیری مادامالعمر آماده می سازند، کمک کرد. در این مقاله ، با استفاده از منابع معتبر علمی ، به بررسی نقش هوش هیجانی در یادگیری پرداخته و تاثیر آنرا در افزایش کارایی فرآیند یادگیری مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهیم .کلیدواژه ها
تاثیر ،هوش هیجانی ،عملکرد تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.