تاثیرشبکه ها و رسانه های اجتماعی بر یادگیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1254
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 147
نویسندگان
کارشناسی، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد نقده ، اداره آموزش و پرورش شهرستان نقده، آموزشگاه زهر ا
چکیده
هدف تحقیق بررسی تاثیرشبکه ها و رسانه های اجتماعی بر یادگیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده بود . روش اجرای این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. در این پژوهش حجم نمونه ۳۵۸ نفر از معلمان دوره ابتدایی شهرستان نقده می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند. برای گرد آوری اطلاعات از از دو تا پرسشنامه (پرسشنامه شبکه های اجتماعی جهانبانی (۱۳۹۷) و پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون و بویسیجلی ۱ (۲۰۰۸) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از ازمون پیرسون و برای بررسی تاثیر متغیرهای ذکر شده از تحلیل رگرسیون و pls استفاده شد با توجه به نتایج چون مقدار آماره t محاسبه شده برابر ۱۶۴/۲۱ و بیشتر از ۹۶/۱ می باشد لذا میزان استفاده از شبکه ها و رسانه های اجتماعی بر یادگیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده معنادار می باشد ؛ چون مقدار آماره t محاسبه شده برابر ۰۷۶/۸ و بیشتر از ۹۶/۱ می باشد لذا نوع استفاده از شبکه ها و رسانه های اجتماعی بر یادگیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده معنادار می باشد؛ چون مقدار آماره t محاسبه شده برابر ۶۱۰/۶ و بیشتر از ۹۶/۱ می باشد لذا میزان اعتماد به کاربران شبکه ها و رسانه های اجتماعی بر یادگیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده معنادار می باشد .کلیدواژه ها
شبکه ها و رسانه های اجتماعی ، یادگیری ، مهارت های اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.