اثربخشی درمان پذیرش و تعهد در اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_0449
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 171
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مریم پرنده

نرگس ممبینی

لیلا بارونی رشنو

حدیث کلانتریان

چکیده

اهمالکاری تحصیلی به عنوان یکی از اصلی ترین عوامل مرتبط با شکست در تحصیل ، میان دانش آموزان بسیار شایع است ، ازاین رو ضرورت دارد تا ضمن ایجاد روشنگریهای لازم، با ارائه راهکارهایی جهت کاهش اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان، به پیشرفت هرچه بیشتر آنها کمک شود؛ بنابراین مطالعه حاضر باهدف تعیین اثربخشی درمان پذیرش و تعهد در اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم ناحیه دو بهارستان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند؛ که از جامعه مذکور ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (۱۹۸۴) بودند. برای گروه آزمایش پروتکل جلسات درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد هیز و همکاران (۲۰۰۰) طی ۸ جلسه درمانی ۴۵ دقیقه ای و در ۴ هفته برگزار شد، اما گروه کنترل آموزشی دریافت ننمود. در تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ و آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد موثر بوده و موجب کاهش اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان شده است ؛ بنابراین درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد می تواند جزء برنامه های مداخلاتی مراکز مشاوره مدارس به منظور کاهش اهمالکاری گروههای هدف قرار گیرد.

کلیدواژه ها

درمان پذیرش و تعهد، اهمالکاری تحصیلی ، دانش آموزان.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.