عوامل موثر بر ارتقای تحصیلی فراگیران در کلاس درس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0220
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 273
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت دانشگاه آزادالیگودرز
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی دانشگاه آزادزاهدان
کارشناسی مهندسی مکانیک سیالات دانشگاه پیام نور خرم آباد
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد نکا
چکیده
آموزش برای توسعه کشور بسیار مهم است اینکه چگونه مدارس باید دانش را ارائه دهند یک پیش نیاز است ، اما از طرف دیگر دریافت آن نیز باید به اندازه کافی قوی باشد. در بسیاری از مواقع مشاهده می شود که فراگیران با هوش و مدرسه یکسان تفاوت قابل توجهی در نتیجه از خود نشان می دهند. موانع یادگیری هر چیزی است که یادگیرنده را از درگیر شدن کامل در فرآیند یادگیری باز دارد .یک فرد یا حتی گروهی از افراد که تحت تاثیر موانع یادگیری قرار می گیرند، احساس ناامیدی یا عدم تمایل می کنند و نمی توانند به اهداف یادگیری خود دست یابند. موانع یادگیری می تواند عناصر فیزیکی ، ذهنی ، عاطفی ، فرهنگی یا اجتماعی باشد که مانع دستیابی فراگیر به اهداف یادگیری خود می شود. با این حال، با هیاهوی مداوم و انواع سبکهای ترجیحی یادگیری و تدریس ، مدارس میتوانند موانعی را برای یادگیری برای هر دانش آموزی ایجاد کنند. موانع یادگیری به مکان یا مکان خاصی تقسیم نمی شوند. آنهامی توانند تقریبا در هر جایی که فراگیر در حال تلاش برای یادگیری یا انجام کاری جدید است ظاهر شوند. برای شناخت موانع یادگیری و کاهش چالش های یادگیری ، شناسایی موانع یادگیری در اسرع وقت ، حیاتی است .یکی از عوامل مهمی که باید در هنگام شناسایی مانع فراگیر در محیط آموزشی مورد توجه قرار گیرد، استفاده از روش های مختلف شناسایی است و اینکه چگونه میتوان بر آنها رفع نمود. مقاله حاضر با مرور مقالات به بررسی مسئله ارتقای آموزشی فراگیران در مدارس پرداخته و موانع شخصی و محیطی آن را بررسی نموده و به ارائه رهنمودهایی برای رفع آنها پرداخته است .کلیدواژه ها
ارتقای آموزشی ، موانع ارتقای آموزشی ،مدارس،آموزگارانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش معکوس بر خودشکوفایی دانش آموزان در درس زبان دوره متوسطه اول
- تاثیر آموزش مبتنی بر بازیهای خلاقانه بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی
- اثربخشی معنادرمانی بر میزان امید به زندگی افراد دارای افسردگی خفیف
- نقش اجتماعی و منش تربیتی معلمان اثر بخش
- بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر شاهین دژ
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.