آموزش مبحث بردار و مختصات در درس پژوهی ریاضی پایه هفتم

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
  • کد COI اختصاصی: IPECONF07_134
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 241
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا احمدی

کارشناس آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) اهواز

چکیده

یکی از راه کارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گسترش فرهنگ تفکر پژوهش محور و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است تا نظام آموزش با تحولات جهانی در عرصه های علم ، فناوری و ... همگام باشد. این راهکار نیازمند معلمان خردمند، خلاق و نوآوری است که روحیه کنجکاوی و پژوهشگری داشته باشند و از روش ها و فنون پژوهش محور در فرایند یاددهی - یادگیری ا ستفاده کنند تا بتوانند دانش آموزان پژوه شگر و متفکر تربیت نمایند. یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی دنیا در آن متمرکز شده اند، فرایند درس پژوهی است که موجب رشد حرفه ای معلم می شود . درس پژوهی به عنوان روش نوین به معنای پژوهش م شارکتی معلمان در کلاس درس می با شد که این روش برای تو سعه ی حرفه ای معلمان و تقویت یادگیری دانش آموزان بسیار موثر است . در درس پژوهی ابتدا یک واحد یادگیری تعیین می شود و با همکاری اعضای گروه به مرحله ی اجرا می رسد. این گزارش در رابطه با دروس فصل هشتم کتاب ریاضی پایه هفتم با عنوان ”بردار و مختصات”، در سه فصل گرد آوری شده و هدف آن انجام فرایند درس پژوهی در آموزش و یادگیری مبحث بردار و مختصات می باشد.

کلیدواژه ها

درس پژوهی ، طراحی واحد یادگیری، ریاضی ، بردار و مختصات

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.