تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خودمراقبتی کاهنده آسیب های ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده و اثربخشی آن بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر نوجوان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه خانواده و بهداشت، دوره: 13، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_ASTAR-13-3_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 189
نویسندگان
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
استاد تمام گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
استاد تمام گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
استاد تمام گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
چکیده مقدمه: پیشگیری از آسیبهای ارتباط با جنس مخالف در دوران نوجوانی از اهمیت بالایی برخوردار است، زیرا در این زمان است که رفتارهای دوستیابی آغاز شده، هنجارهای رفتاری ایجاد میشوند و انواع آسیبهای متعاقب ارتباط نامناسب با جنس مخالف شروع به آشکار شدن میکند. این پژوهش با هدف تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خودمراقبتی کاهنده آسیبهای ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزی شده و اثربخشی آن بر تنظیم شناختی هیجان دانشآموزان دختر نوجوان انجام شد.روش پژوهش: نمونه آماری به منظور اعتباریابی بسته آموزشی تولید شده شامل ۱۲ نفر از صاحبنظرانی بود که در مسائل حوزه نوجوانان دارای تخصص بودند که به روش هدفمند انتخاب شدند. نمونه آماری در بخش کمی شامل ۴۰ نفر از دانشآموزان دوره متوسطه دوم منطقه ۲۰ تهران بود که با روش نمونهگیری چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و کرایج بود. تجزیه و تحلیل آماری در بخش کمی با استفاده از تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS صورت گرفت.یافته ها: نتایج در بخش کیفی نشان داد که بسته آموزشی خودمراقبتی کاهنده آسیبهای ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزی شده از روایی مناسبی برخوردار است. در بخش کمی، نتایج آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که میانگین تنظیم شناختی هیجان در دانشآموزان گروه آموزش خودمراقبتی کاهنده آسیبهای ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزیشده از آزمودنیها در گروه کنترل بیشتر بود (۰۰۱/۰sig=). بنابراین، بسته آموزشی خودمراقبتی کاهنده آسیبهای ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزی شده بر تنظیم شناختی هیجان دانشآموزان دختر نوجوان موثر بود.نتیجه گیری: بسته آموزشی خودمراقبتی کاهنده آسیبهای ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزی شده می تواند ابزاری کاربردی در جهت بهبود توانمندیهای نوجوانان باشد و در ارتقای تنظیم شناختی هیجان نوجوانان دختر تاثیرگذار باشد.کلیدواژه ها
آسیب های ارتباط با جنس مخالف, اعتباریابی, تنظیم شناختی هیجان, خودمراقبتی, نظریه رفتار برنامه ریزی شدهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.