بررسی نقش برنامه آموزشی بازی محور بر پیشرفت آموزشی دانش آموزان بانیازهای ویژه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: ICPSE12_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش برنامه آموزشی بازی محور بر پیشرفت آموزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه انجام شده است.روش پژوهش توصیفی تحلیلی (اسنادی) و از نوع بنیادی نظری می باشد. نتایج حاکی از آن است که بازی های آموزشی به میزان زیادی دریادگیری و پیشرفت دانش آموزان با نیازهای ویژه تاثیر دارد. شرایطی که بازی برای این نوع از کودکان فراهم می کند، همانند تسهیل بیانموضوع، تسهیل شرایط یادگیری، بهبود مهارت های ارتباطی، شانس سر و کله زدن با مسائل و تدوین راهبرد ها در محیطی پذیرنده و بدونتهدید و همین موارد و موارد دیگری که در این راستا به دست آمده است موجب شده که اقدام سازمان ها و نهادها برای استفاده از آن به عنوانیک وسیله ی آموزشی روز به روز افزایش یابد . به همین دلیل امروزه خانواده ها و معلمان نیز با توجه به شناختی که از این موضوع یعنی تاثیربازی در یادگیری کودکان با نیازهای ویژه پیدا کرده اند از انواع مختلف بازی های آموزشی در کنار تدریس علوم مختلف برای بهبود عملکردتحصیلی و تربیتی دانش آموزان با نیازهای ویژه استفاده می کنندکلیدواژه ها
برنامه آموزشی بازی محور، پیشرفت آموزشی، دانش آموزان با نیازهای ویژه.مقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.