رابطه بین اعتیاد به اینستاگرام و حمایت اجتماعی با پریشانی روانشناختی در دانشجویان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF08_0798
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 136
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان با نیاز های ویژه، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ، واحدشهیدرجایی بابل، ایران
چکیده
پریشانی روانشناختی یکی ازمشکلات روانشناختی شایع دردوران دانشجویی است ، که می تواند تحت تاثیر عوامل مختلفی باشد. باتوجه به اهمیت این موضوع، این مطالعه باهدف رابطه بین اعتیادبه اینستاگرام وحمایت -اجتماعی باپریشانی روانشناخت ی دردانشجویان انجام شد. این مطالعه توصیفی مقطعی ازنوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل : دانشجویان کارشناسی وکارشناسی ارشد دانشگاه گیلان دررشته های روانشناسی ، مشاوره-وعلوم تربیتی سال۱۴۰۲بودند. دراین مطالعه ۸۲نفربه روشدردسترس مشارکت داشتند . به منظورجمع آوری دادههاازفرمنظرسنجی آنلاین استفادهشد. مقیاس ارزیابی حمایت اجتماعی ، مقیاس افسردگی ، اضطراب، استر س-ومقیاس اعتیادبه اینستاگرام اجراشد. تحلیل دادههادرنرم افزارآماری SPSS-۲۴ بااستفاده ازروشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیونانجامشد. نتایج ، نشان دادکه بین پریشانی روانشناختی واعتیادبه اینستاگرام رابطه مثبت ومعنادار(۴۸۲/۰)وجوددارد، براین اساس هرچقدر میزان اعتیادبه اینستاگرام افزایش یابد، پریشانی -روانشناختی افزایش پیدامی کند. نتیجه دیگر، نشاندادکه بین پریشانی روانشناختی وحمایت اجتماعی رابطه منفی ومعنادار(۳۳۶/۰-)وجوددارد، براین اساس هرچقدرمیزان حمایت اجتماعی کاهش یابد، پریشانی روانشناختی افزایش پیدامی کند. نتایج تحلیل رگرسیوننشاندادکه به ترتیب اعتیادبه اینستاگراموحمایت اجتماعی براساس-ضریب R۲درمجموع۳۰درصدازواریانس متغیرپریشانی روانشناختی راتبیین کردند. درمجموع می توان نتیجه گرفت که افزایش استفاده از اینستاگرام ونبودحمایت اجتماعی ازعوامل موثربرافزایش پریشانی روانشناختی در دانشجویان است . براین اساس اجرای مداخلات آموزشی ودرمانی باهدف کاهش وابستگی به فضای مجازی-وبهبودحمایت اجتماعی برای دانشجویان پیشنهادمی گردد.کلیدواژه ها
اعتیاد به اینستاگرام، حمایت اجتماعی ، پریشانی روانشناختیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نقصتوجه/بیش فعالی
- بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
- اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر پذیرش، سرزنش خود و سرزنش دیگران مبتلایان به ویروس نقص ایمنی انسانی HIV
- بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین
- بررسی نقش خانواده در پیشگیری از جرایم و آسیب های اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.