اثربخشی درمان فراشناختی بر درگیری تحصیلی و دل بستگی به مدرسه در دانش آموزان دارای اضطراب امتحان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
  • کد COI اختصاصی: IEPACONF07_239
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 142
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیدمهدی سرکشیکیان

دکتری روانشناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

سیده فاطمه حسینی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد علوم پزشکی قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران

فاطمه حسینی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد علوم پزشکی قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران

فاطمه اسلامی پناه

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد علوم پزشکی قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران

چکیده

هدف از انجام پژوهش تعیین اثربخشی درمان فرانشاختی بر درگیری تحصیلی و دل بستگی به مدرسه در دانش آموزان دارای اضطراب امتحان بود. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه دوازدهم شهر قم بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. نمونه شامل ۴۰ دانش آموز بودند که به شیوه در دسترس انتخاب سپس در گروه آزمایش و گواه به شکل تصادفی جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو و پرسشنامه دل بستگی به مدرسه (موتون و همکاران، ۱۹۹۳) شد. یافته ها نشان داد با کنترل اثر پیش آزمون تفاوت معناداری بین پس آزمون گروه آزمایش و گواه در درگیری تحصیلی و دل بستگی به مدرسه در دانش آموزان دارای اضطراب امتحان وجود داشت. این می توان نتیجه گرفت درمان فراشناختی بر درگیری تحصیلی و دل بستگی به مدرسه در دانش آموزان دارای اضطراب امتحان موثر است.

کلیدواژه ها

درمان فراشناختی، درگیری تحصیلی، دل بستگی به مدرسه، اضطراب امتحان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.