بررسی سبک مدیریت کلاس و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی (دوره دوم) شهرستان میاندواب

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: RAVAN06_0859
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 50
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

کبری فریدیان

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تبریز

روح انگیز حسن زاده

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش گرایش تعلیم و تربیت اسلامی از دانشگاه پیام نور میاندواب

سارا رشید

دانشگاه پردیس علامه طباطبایی آذربایجان غربی دانشگاه فرهنگیان واحد خواهرانرشته کارشناسی آموزش ابتدایی

حدیقه خداپور

کارشناسی ،علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور مراغه

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی بین سبک مدیریت کلاس توسط اساتید و انگیزش پیشرفت دانش آموزان دوره دوم مقطع ابتدایی انجام شده است . روش پژوهش توصیفی -پیمایشی و جامعه آماری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی تعداد نمونه آماری ۱۸۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شد.ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه سبک های مدیریت کلاس ولفانگ (۱۹۷۰) و انگیزش تحصیلی هرمنس (۱۹۷۷) به ترتیب با پایایی ۷۳/۰ و ۸۸/۰ انجام شد. یافته نشان داد بین سبک های مدیریت کلاس با آزادمنشانه و مشاوره ای با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد ، بین سبک استبدادی و انگیزش رابطه منفی و معناداری وجود دارد و بین سبک بی تفاوت با انگیزش تحصیلی رابطه وجود نداشت . در راستای یافته های پژوهش بحث و پیشنهادهایی ارایه شد.

کلیدواژه ها

سبک مدیریت کلاس ، انگیزش پیشرفت تحصیلی ، مقطع ابتدایی .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.