بررسی نقش یادگیری مشارکتی و گروهی در ایجاد خلاقیت و یادگیری بهتر دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_0502
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 29
نویسندگان
معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک
معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک
معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک
معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان گلوگاه
چکیده
در دهه های اخیر، توجه به روشهای آموزشی جدید و نوآورانه برای ارتقای خلاقیت و یادگیری دانش آموزان به عنوان یکی از اهداف اصلی سیستم های آموزشی و پرورشی در سراسر جهان، بیشتر شده است . یادگیری مشارکتی وگروهی به عنوان یکی از این روشهای نوین ، با تاکید بر فعالیت های گروهی ، تعاملات اجتماعی و اشتراک تجربیات بین دانش آموزان، به منظور تقویت مهارتهای ارتباطی ، تحلیلی و تفکر انتقادی ، به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر در فرآیند یادگیری و توسعه خلاقیت شناخته شده است . امروزه، با پیشرفت فناوری و تغییر در تمایلات جامعه ، نیاز به توسعه مهارتهای فردی از جمله خلاقیت ، همکاری ، تفکر انتقادی و حل مسئله در بین دانش آموزان بیشتر احساس می شود. بر این اساس، روشهای آموزشی که این مهارتها را تقویت می کنند و به دانش آموزان کمک می کنند تا به صورت مستقل و در عین حال با همکاری با دیگران، به راهکارهای خلاق و نوآورانه دست یابند، اهمیت بیشتری پیدا کرده است . در دنیای امروزه، تغییرات فراگیر و پیوسته در فناوری ، اقتصاد، و جوامع ، زمینه های مختلف زندگی را متحول کرده و نیاز به فردی متکی بر خلاقیت ، هوش هیجانی ، و توانایی های گروهی را افزایش داده است . برای مواجهه با این چالش ها، آموزش و پرورش نیز باید با رویکردهای نوین و جامعی به علم و آموزش مواجه گردد. یکی از این رویکردها، یادگیری مشارکتی و گروهی است که به وسیله فعالیت های گروهی و تعاملات اجتماعی ، افراد را تشویق به یادگیری ، تفکر خلاقانه ، و ایجاد دانش مشترک می کند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش یادگیری مشارکتی و گروهی در ایجاد خلاقیت و یادگیری بهتر دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که یادگیری مشارکتی وگروهی نه تنها باعث افزایش خلاقیت و ابتکار دانش آموزان می شود، بلکه عملکرد و یادگیری آنها را نیز بهبود می بخشد. این رویکردها با ایجاد فضایی برای همکاری ، تعامل و حل مسائل مشترک، توانایی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان را تقویت می کنند و به آنها امکان می دهند تا به طور فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت کنندودر نتیجه عملکرد تحصیلی بهتری را تجربه کنند.کلیدواژه ها
مشارکت ، گروهی ، آموزش ، خلاقیت ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تحلیل و بررسی آسیب های اجتماعی در جهان
- اثربخشی نمایش درمانی بر تاب آوری و مهارت های اجتماعی نوجوانان
- رابطه بین ابعاد برنامه درسی پنهان با مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر سامان
- شناسایی و الویتبندی عوامل موثر بر شایستگیهای مدیران مدارس (مطالعه موردی: مقطع ابتدایی شهرستان خاش)
- نقش رسانه های جمعی برون مرزی در توسعه ملی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.