تاثیر عوامل فیزیکی کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH02_1526
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 50
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نسرین طوسی خجسته

کارشناسی، زبان و ادبیات فارسی، شیراز، استان فار س

چکیده

این مقاله به عنوان گزارشی از یافته های یک پژوهش گسترده در صدد است رابطه متغیرهای فیزیکی کلاس درس را با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار دهد. یافته های مربوط به عوامل انسانی کلاس در مقاله جداگانه ای گزارش شده است. به منظور انجام پژوهش ۷۲ کلاس پنجم به صورت تصادفی طبقه ای و ۲۱۸۸ دانش آموز و معلمان این کلاسها از مدارس ابتدایی شهرستان شیراز انتخاب شدند (۱) روش مورد استفاده در این پژوهش کمی و کیفی بوده و ابزار جمع آوری داده ها فرمهای پرسشنامه مشاهده و آزمون پیشرفت تحصیلی بوده است. تجزیه و تحلیل داده های کمی پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری SPSS صورت گرفته است. نتایج نشان داد که اگر چه رابطه معناداری بین متغیرهای فیزیکی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود ندارد ولی این متغیرها بر نگرش معلم تاثیرگذار است و نگرش معلم نیز پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار میدهد. همچنین مشخص شد که فضاهای آموزشی مدارس کنونی ما با ویژگیهای روانی کودکان و نوجوانان سازگار نیست. بنابراین لازم است در این رابطه اصلاحات لازم به عمل آید. متغیرهای فیزیکی حتی اگر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز نیز هیچ تاثیری نداشته باشد. باید به خاطر حفظ سلامت بهداشت و امنیت روانی آنان مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها

عوامل فیزیکی کلاس درس تحصیل دانش آموزان رغبت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.