تاثیر روش تدریس همیار معلم برارتقاء مولفه های طرح ماد (مشارکت اجتماعی دانش آموزان)

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: نهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
  • کد COI اختصاصی: PCCONF09_440
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 71
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهدی فلاح نوش آبادی

استادیار گروه مدیریت، دانشگاه فرهنگیان، کاشان

لیلاسادات خادم

کارشناس مسئول مرکز تصویربرداری، دانشگاه علوم پزشکی، کاشان

چکیده

هدف: این پژوهش با هدف مطالعه اثربخشی روش تدریس همیار معلم بر ارتقاء مولفه های طرح ماد (مشارکت اجتماعیدانش آموزان) انجام شده است.روش: پژوهش حاضر نیمه تجربی آزنوع پیش آزمون-پس ازمون با گروه آزمایش وکنترل بوده.که از روش نمونه گیریدردسترس استفاده شده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پسر پایه هشتم مدارس متوسطه اول شهرستان کاشان درسال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ بود. ابزار پژوهش پرسشنامه تمایل به مشارکت اجتماعی بود. همچنین به منظورتحلیل داده هااز روش آماری تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار ‎۱۹SPSS استفاده شده است.نتایج: یافته های پژوهش حاکی از آن بود که بکارگیری روش تدریس همیار معلم بر مولفه های طرح ماد تاثیر مثبت داشته وبه تبع آن موجب ارتقای مشارکت اجتماعی دانش آموزی می گردد.

کلیدواژه ها

همیار معلم، روش تدریس، طرح ماد، مشارکت اجتماعی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.