بررسی استفاده از آموزش الکترونیک بر راهبردهای خودتنظیمی یادگیری و پردازش شناختی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در درس علوم تجربی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF09_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 91
نویسندگان
کارشناسی ارشد حسابداری موسسه آموزش عالی کوشیار رشت
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودسر
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سبزوار
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از آموزش الکترونیک بر راهبردهای خودتنظیمی یادگیری و پردازش شناختی دانش آموزانپایه چهارم ابتدایی در درس علوم تجربی انجام شده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر طرح پژوهش به صورتآزمایشی, با اجرای پیش آزمون و پسآزمون همراه با دو گروه آزمایش و کنترل است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی شهر تنکابن در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل می دهد. به شیوه نمونه گیری در دسترس دانش آموزانپایه چهارم ابتدایی تنکابن به عنوان اعضا نمونه انتخاب شدند. حجم نمونه ۴۰ نفر که با گمارش تصادفی در دو گروه ۲۰ نفر آزمایش وکنترل تفکیک شدند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد آموزش الکترونیکی و استفاده از تجهیزات الکترونیک متغیرهایراهبردهای یادگیری خودتنظیمی و پردازش شناختی موثر بوده است (P< ۰/۰۵). مقدار اتا حاکی از آن است که تاثیر آموزش به روشنقشه مفهومی بر متغیر باورهای انگیزشی بیشتر موثر بوده است.هر مقاله باید دارای یک خلاصه ۷۰ تا ۱۰۰ کلمه ای باشد که دریک پاراگراف تهیه گردیده» دارای حواشی ۴۰ میلیمتری از لبه راست و ۳۵ میلیمتری از لبه چپ باشد. این بخش باید بصورت مستقلبیانگر موضوع، اهداف، روش تحقیق و دستاوردهای مقاله باشد ولی یک مقدمه تلقی نمی گردد.کلیدواژه ها
آموزش الکترونیک، راهبردهای خودتنظیمی یادگیری، پردازش شناختیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.