اثربخشی گروه درمانی معنوی مذهبی بر پریشانی روانشناختی در دانش آموزان دختر تکسرپرست مقطع اول متوسطه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی روان شناسی و دین
- کد COI اختصاصی: CPRUMA02_279
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 104
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی- مثبت گرا، گروه روانشناسی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران
استادیار گروه معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران
استادیار، گروه روانشناسی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی گروه درمانی معنوی مذهبی بر پریشانی روانشناختی در دانش آموزاندختر تک سرپرست مقطع اول متوسطه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر تک سرپرست مقطع اول متوسطه دبیرستان دخترانه شهید حسینی در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند. از میان جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس و داوطلبانه و براساس نمره پرسشنامه پریشانیروانشناختی (کسلر، ۲۰۰۳ ) در پیش آزمون، ۳۰ نفر که دارای ملاک های ورود و خروج بودند نمونه آماریرا تشکیل دادند. این ۲۴ نفر به طور تصادفی در ۲ گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروهآزمایش، گروه درمانی معنوی مذهبی را دریافت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار دارند. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار SPSS۲۲ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که گروه درمانی معنوی مذهبی به طور معناداری منجربه کاهشپریشانی روانشناختی در دانش آموزان دختر تک سرپرست مقطع اول متوسطه می شود P< ۰/۰۱ در نتیجه میتوان از گروه درمانی معنوی مذهبی جهت کاهش پریشانی روانشناختی دانش آموزان استفادهنمود.کلیدواژه ها
گروه درمانی معنوی مذهبی، پریشانی روانشناختی، دانش آموزان تک سرپرستمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.