اثربخشی درمان یکپارچه توحیدی بر پریشانی روانشناختی در دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهرستان نایین
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی روان شناسی و دین
- کد COI اختصاصی: CPRUMA02_271
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 161
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی مثبت گرا، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران
استادیار گروه معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران
استادیار و مدیر گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران.
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان یکپارچه توحیدی بر پریشانی روانشناختی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه شهرستان نایین بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه اول دبیرستان شهید کمال هیئتیان شهر نایین در سال ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ بودند. از میان جامعهآماری با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس و داوطلبانه و براساس نمره پرسشنامه پریشانیروانشناختی (کسلر، ۲۰۰۳ ) در پیش آزمون، ۳۰ نفر که دارای ملاک های ورود و خروج بودند نمونه آماریرا تشکیل دادند. این ۳۰ نفر به طور تصادفی در ۲ گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروهآزمایش، درمان یکپارچه توحیدی را دریافت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار دارند. همچنین برایتجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار SPSS۲۲ استفادهشد. نتایج پژوهش نشان داد که درمان یکپارچه توحیدی به طور معناداری منجر به کاهش پریشانیروانشناختی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نایین می شودP< ۰/۰۱ در نتیجه میتوانگفت درمان یکپارچه توحیدی رویکرد مناسبی جهت کاهش پریشانی روانشناختی در دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهرستان نایین می باشد.کلیدواژه ها
درمان یکپارچه توحیدی، پریشانی روانشناختی، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.