اثر بخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر افزایش میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی روان شناسی و دین
  • کد COI اختصاصی: CPRUMA02_030
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 96
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ناصر حقایق پور

معلم،اداره کل آموزش و پرورش ،قزوین،ایران

مجتبی اسفندیاری صالح

مدرس،دانشگاه فرهنگیان،قزوین،ایران

چکیده

هدف:پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر افزایش میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان پسر متوسطه قزوین انجام شد.روش:این پژوهش کاربردی از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود.از میان مدارس متوسطه پسرانه شهر قزوین از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای،یک مدرسه انتخاب و تعداد ۳۰ نفر به صورت تصادفی در یک گروه آزمایش ویک گروه کنترل جایگزین شدند.(تعداد هر گروه ۱۵ نفر بوده است)آموزش مهارت های مثبت اندیشی یه مدت ۹ جلسه در مورد گروه اول اجرا شد،گروه کنترل در لیست انتظار بودند.نتایج:داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شدند.تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد که بین گروه های مورد مطالعه در مسئولیت پذیری تفاوت معناداری وجود دارد p< ۰/۰۱ .نتیجه گیری:آموزش مثبت اندیشی در افزایش مسئولیت پذیری موثر بوده است

کلیدواژه ها

مثبت اندیشی،مسئولیت پذیری،دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.