اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر تنظیم شناختی هیجان در کودکان دارای نشانگان اختلالات اضطرابی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_635
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 99
نویسندگان
استادیار روان شناسی بالینی ، گروه روان شناسی بالینی ، واحد آشتیان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، آشتیان ، ایران
کارشناسی روان شناسی بالینی ، گروه روان شناسی بالینی ، واحد آشتیان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، آشتیان ، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر تنظیم شناختی هیجان در کودکان داراینشانگان اختلالات اضطرابی انجام پذیرفت. طرح پژوهش مورد استفاده در این پژوهش حاضر نیمه آزمایشیبا گروه آزمایش و گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کودکان دارای نشانگان اختلالاتاضطرابی شهر فریدونکنار بودند.از جامعه آماری فوق تعداد سی کودک با روش نمونه گیری در دسترس باتوجه به ملاک های درون داد و برون داد انتخاب شدند و سپس به شکل جایگزینی تصادفی در گروه هایآزمایشی و گواه قرار گرفتند. ابزارهای اندازه گیری پژوهش حاضرعبارت بودند از : پرسشنامه مهارت هایهیجانی گرانفسکی ،کرایجی و اسپینهوون ) ۲۰۰۱ (. گروه آزمایش در معرض بازی درمانی کودک محوررفتاری قرار گرفتند در حالیکه گروه گواه مداخله ایی دریافت نکردند.داده های جمع آوری شده با استفادهاز روش اماری تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج نشان داد که بازیدرمانی کودک محور بر تنظیم شناختی هیجان کودکان اثربخش بوده است. این یافته ها با نتایج برخیتحقیقات دیگر درباره اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر تنظیم شناختی هیجان کودکان دارای نشانگاناختلالات اضطرابی هم سو است.کلیدواژه ها
بازی درمانی کودک محور ، تنظیم شناختی هیجان ، اختلالات اضطرابیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.