اثر بخشی آموزش تلفیقی با بازیهای حرکتی بر کیفیت یادگیری و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: EPCONF09_633
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1291
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرینا عنایتی امین جان

کارشناس روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی مهدیشهر دانشگاه سمنان

سعیده بافتی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی مهدیشهر دانشگاه سمنان

چکیده

هدف این پژوهش ، بررسی تاثیر آموزش تلفیقی درس ریاضی با بازی های حرکتی بر بر کیفیت یادگیری و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی بود. پژوهش به صورت شبه آزمایشی با گزینش انتخابی است که از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است . جامعه ی آماری پژوهش دانش آموزان دختر پایه چهارم مدرسه حضرت معصومه سرخه بودند که ۳۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دوگروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارگردآوری دادهها، پرسشنامه خودپنداره تحصیلی چن و تامپسون (۲۰۰۴)، کیفیت یادگیری آخکند (۱۳۸۹) و پروتکل تمرینات تلفیقی بود. برای بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیره و چند متغیره با استفاده از نرم افزار ۲۵SPSS استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد آموزش تلفیقی درس ریاضی با بازی های حرکتی بر کیفیت یادگیری و خودپنداره دتحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها

آموزش تلفیقی ، بازی های حرکتی ، کیفیت یادگیری، خودپنداره تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.