نقش اخلاق در حوزه تعلیم و تربیت ( با توجه به اسناد بالا دستی نظام آموزش و پرورش)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_627
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 176
نویسندگان
دانش آموخته دانشگاه پیام نور گرگان ، کارشناسی روان شناسی ، آموزگار ابتدایی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی موسسه آموزش عالی شمس گنبدکاووس، آموزگار ابتدایی
عضو هیئت علمی و استادیار دانشگاه فرهنگیان استان گلستان
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش اخلاق درحوزه تعلیم و تربیت با توجه به اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش است . پژوهش فوق با روش کتابخانه ای و به شیوه توصیفی و تحلیلی انجام شده است . تدوین کنندگان این اثر علمی و پژوهشی تلاش کرده اند تا اخلاق اسلامی و تعلیم و تربیت و سند تحول بنیادین را بر اساس مولفه ها و شاخص های دینی مورد کنکاش قرار داده و به این سوال اساسی بپردازند که نقش اخلاق در حضوره تعلیم و تربیت ( با توجه به اسناد بالا دستی نظام آموزش و پرورش) در ذیل مبانی دینی ، مبتنی بر چه مولفه ها و شاخص هایی می باشد؟ نتایج و دستاوردهای پژوهش نشان داده است نظام تعلیم وتربیت اسلامی ، متناسب با اهداف خود اسناد بالا دستی که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش راهنمای عمل در این نظام می باشد که برای تربیت اخلاقی فراگیران تاکید فراوان به این سند می شود که در این سند به ساحت هایی تاکید شده است از جمله ساحت تربیت اعتقادی و اخلاقی که برای مربیان و متربیان را به مراتبی از حیات برسانند. مربیان افراد آموزش دیده و رشد یافته هستند که وظیفه هدایت متربیان را بر عهده دارند تا آنها را به درجه ای از اخلاق اسلامی و تربیت اسلامی سوق دهند.کلیدواژه ها
اخلاق اسلامی ، تعلیم و تربیت ، ساحت های تربیتیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.