بررسی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با تحلیل رفتگی تحصیلی و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر نورآباد لرستان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_428
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 75
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی تربیتی موسسه غیر دولتی باختر ایلام
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی موسسه آموزش عالی باختر ایلام
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با تحلیل رفتگی تحصیلی و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر نورآباد لرستان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر نورآباد لرستان در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ می باشد که تعداد آنها بر اساس آمار رسمی آموزش و پرورش شهرستان نور آباد لرستان برابر با ۱۵۰۰ نفر بود، با استفاده از فرمول کوکران تعداد نمونه برابر ۳۰۶ نفر به روش در دسترس انتخاب شدند. و پرسشنامه ها به شیوه آنلاین توزیع گردیدند. برای جمع آوری اطلاعات ضمن اخذ ویژگی های جمعیت شناختی از پرسشنامه طرحواره ناسازگار یانگ و بارون (۱۹۹۸)، پرسشنامه تحلیل رفتگی تحصیلی برسو (۲۰۰۷) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرایک (۱۹۹۹) استفاده شد. دادهها با آزمون رگرسیون ساده و همبستگی پیرسون به وسیله نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که بین طرحواره های ناسازگار اولیه با تحلیل رفتگی تحصیلی به میزان ۴۹۳.۰ و اضطراب اجتماعی به میزان ۲۹۲.۰ در نمونه آماری رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین طرحواره های ناسازگار اولیه و ابعاد تحلیل رفتگی تحصیلی (خستگی تحصیلی ۴۹۰.۰ ناکارآمدی تحصیلی ۲۲۳.۰ و بدبینی تحصیلی ۴۶۲.۰) و بین طرحواره های ناسازگار اولیه و ابعاد اضطراب اجتماعی (ترس از بیگانگان ۲۵۱.۰ ، ترس از ارزیابی توسط دیگران ۲۱۰.۰، ترس از صحبت کردن در جمع ۱۲۲.۰و آشکار شدن علائم اضطراب ۱۷۹/۰- در دانش آموزان دوره دوم متوسطه رابطه معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
طرحواره های ناسازگار اولیه ، تحلیل رفتگی تحصیلی ، اضطراب اجتماعی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.