مطالعه تاثیر مستقیم هیجان، اضطراب و اشتیاق در پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 168
نویسندگان
دانشجوی دکتری ،رشته فقه و حقوق اسلامی ، دانشگاه آزاد تبریز ،ایران
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی ، دانشگاه علوم و تحقیقات ارومیه ،ایران
کارشناسی علوم اجتماعی ،دانشگاه دولتی یزد،ایران
چکیده
پیشرفت تحصیلی عبارت است از موفقیت فرد در یادگیری یک یا چند درس، که با آزمون تحصیلی اندازه گیری می شود. پیشرفت تحصیلی به معنی مقدار یادگیری و یا کسب کردن مهارت و یا دانشی است که برای یک مقطع تحصیلی تعریف می شود. لازمه ی یک زندگی موفق ، پیشرفت و موفقیت است . هدف پژوهش حاضر مطالعه تاثیر مستقیم هیجان، اضطراب و اشتیاق در پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بوده است .حجم کل جامعه آماری ۱۶۵۸ نفر بوده است .حجم نمونه ۳۰۰ نفر در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه پیشرفت تحصیلی (هرمنس ۱۱۱۷)،(اشتیاق تحصیلی فردیگز و بلومفیلد و پاریس ) و پرسشنامه اضطراب پکران استفاده شد. پیشرفت تحصیلی به وسیله معدل اندازه گیری شد.نتایج نشان داد هیجانات مثبت با پیشرفت تحصیلی و هیجانات منفی در رابطه هر سه جهت گیری هدف تبحری، رویکردی ، عملکرد و اجتناب عملکرد با پیشرفت تحصیلی نقش دارند.بین پیشرفت تحصیلی در مورد باور های غیر منطقی اجتناب از مشکل و اشتیاق تحصیلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد در مقابل رابطه بین اشتیاق تحصیلی با نمره کل باور های غیر منطقی و خرده مقیاس های در برابر تغییر، توقع تایید از دیگران وبی مسئولیتی هیجان رابطه معنی دار وجود ندارد .بین هوش هیجانی ذاتی ، با اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت و بین هوش هیجانی افزایشی و تربیتی با اشتیاق تحصیلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد .کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی ، هیجان ، اشتیاق تحصیلی ، اضطرابمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.