اثربخشی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر قرآن بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 95
نویسندگان
مدیر آموزگار و کارشناسی علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه تبریز، تبریز،ایران.
آموزگار ابتدایی و کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، مرکز ارومیه،ارومیه، ایران.
چکیده
این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر قرآن بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش ، شامل دانش آموزان پایه ششم بخش نازلو ارومیه درسال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۲۰۰ نفر از دانش آموزان انتخاب شدند و به پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) پاسخ دادند. با استفاده از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند، ۳۰ نفر از دانش آموزانی که پایین ترین نمره را در این پرسشنامه گرفتند، به عنوان نمونه آماری انتخاب شده و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵نفر) و کنترل (۱۵نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۲جلسه یک ساعته تحت آموزش مهارتهای زندگی مبتنی بر آموزه های قرآن قرار گرفتند وگروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. پس از اتمام برنامه آموزش هردوگروه به پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) پاسخ دادند (پس آزمون) و پس از یک ماه و نیم پیگیری بعمل آمد. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی مبتنی بر آموزه های قرآن باعث افزایش سطح بهزیستی روانشناختی دانش آموزانشده است (۰۱/۰.(p<کلیدواژه ها
مهارت های زندگی مبتنی بر آموزه های قرآنی ، بهزیستی ، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.