اخلاق در مدیریت و رهبری مدارس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 136
نویسندگان
کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
کارشناسی علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور واحد مرودشت
کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرقان
کارشناسی منرجمی زبان انگلیسی دانشگاه غیرانتفاعی حافظ شیراز
کارشناسی علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
چکیده
معضلات اخلاقی یک عنصر اجتناب ناپذیر در تصمیم گیری هستند. برای سازمان های مدرسه ، ظهور یک معضل اخلاقی در تصمیم گیری تقریبا یک اتفاق روزمره است . هدف از این تحقیق ، آشکارسازی تاثیر رهبری اخلاقی بر تصمیم گیری رهبران با مقایسه دو نمونه از مدیران مدارس در سیستم آموزشی ایران با استفاده از پرسشنامه رهبری اخلاقی است . سوالات پژوهش در مورد عوامل موثر در تصمیم گیری اخلاقی بود. از آنها برای بررسی اینکه آیا ویژگی های شخصی نقش موثری بر تصمیم گیری اخلاقی دارند یا نه و آیا تفاوتهایی بین این دو فرهنگ وجود دارد که بر تصمیم گیری اخلاقی و ابعاد رهبری اخلاقی تاثیر می گذارد، استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که رهبری اخلاقی و رفتار اخلاقی اعضای مدرسه تنها تاثیر مثبتی بر ارزیابی و تفسیر ارزشهای اجتماعی ، بهبود بهتر معضلات اخلاقی و تقویت تصمیم گیری اخلاقی دارد. همچنین در هر دو مورد، همبستگی مثبت بالایی با متغیرهای نقد اخلاق، حساسیت و فرهنگ و اخلاق مراقبت مشاهده شد. ابعاد رهبری اخلاقی ، و از این رو روشهای رسیدگی به معضلات اخلاقی ، شباهت هایی را بین این دو فرهنگ نشان می دهد.کلیدواژه ها
اخلاق ، مدیریت ، رهبریمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.