اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری و حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: RTCONFE06_353
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 174
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی تابران،مشهد،ایران
استادیار، عضو هیئت علمی موسسه آموزش عالی تابران،مشهد، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان ذهن آگاهی بر تاب آوری و حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان می باشد. روش پژوهش حاضر، از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه های آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش ، شامل ۱۳۰ نفر از دانشجویان مراجعه کننده به مرکز جهاد دانشگاهی مشهد در زمستان ۱۴۰۱ بودند. نمونه پژوهش ۴۰ نفر از دانشجویان بود که پس از بررسی ملاک های ورود با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل : مقیاس تاب آوری کونور و دیودسون(۲۰۰۳)، حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران (۱۹۸۸) است که برای گروه آزمایش ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت آموزش ذهن آگاهی قرار گرفتند و در گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت . آمارتوصیفی و آمار استنباطی شامل کوواریانس ، آزمون نرمال بودن داده ها توسط نرم افزار آماری ۲۲SPSS- مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت . یافته ها نشان داد که آموزش ذهن آگاهی تاثیر ۳۳ درصدی بر تاب آوری و ۴۳ درصدی بر حمایت اجتماعی ادراک شده داشته است (۰۵/۰.(P≤ نتایج نشان داد که آموزش ذهن آگاهی موجب افزایش تاب آوری و حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویانشده است .کلیدواژه ها
ذهن آگاهی ، تاب آوری ، حمایت اجتماعی ادراک شده.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.