چگونگی تاثیر ارتباط معلم و دانش آموزان ابتدایی شهرستان دورود و تاثیر آن بر ایجاد محیط موثر آموزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: RTCONFE06_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 65
نویسندگان
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اهواز (س)
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دانشگاه حضرت خدیجه کبری دزفول
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دانشگاه شیخ مرتضی انصاری دزفول
چکیده
رابطه معلم و دانش آموز نقش مهمی در فرآیند آموزشی ایفا می کند، به ویژه در مدارس ابتدایی که دانش آموزان در مراحل اولیه سفر تحصیلی خود هستند. هدف این مطالعه بررسی تاثیر رابطه معلم و دانش آموز بر دانش آموزان ابتدایی شهر دورود و تاثیر آن بر ایجاد یک محیط یادگیری موثر است . این تحقیق از یک روش کمی به نام همبستگی استفاده خواهد کرد. داده های کمی از طریق نظرسنجی های توزیع شده بین دانش آموزان ابتدایی در شهر دورود برای ارزیابی درک آن ها از رابطه معلم و دانش آموز و محیط یادگیری جمع آوری خواهد شد. یافته های این مطالعه بینش های ارزشمندی را در مورد ماهیت رابطه معلم و دانش آموز در زمینه آموزش ابتدایی در شهر دورود فراهم خواهد کرد. علاوه بر این ، این مطالعه تاثیر این رابطه را بر ایجاد یک محیط یادگیری مفید و موثر روشن خواهد کرد. درک پویایی رابطه معلم و دانش آموز و تاثیر آن بر محیط یادگیری می تواند سیاستگذاران آموزشی ، مدیران مدارس و معلمان را در طراحی و اجرای استراتژی هایی که تعامل ، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد، آگاه سازد.کلیدواژه ها
رابطه معلم و دانش آموز، دانش آموزان ابتدایی ، محیط یادگیری، اثربخشی آموزشی ، شهر دورود.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.