معلمان و به کارگیری درمان اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: RTCONFE06_111
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 88
نویسندگان
کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر،آموزش وپرورش شهرستان مهاباد
چکیده
هدف از نگارش این مقاله به کارگیری درمان اختلالات یادگیری در دانش آموزان است . روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری موردنظر در این پژوهش ۲۰ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مهاباد در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشد. ابزار مورد پژوهش در این تحقیق استفاده از روش بازی درمانی است که مراحل روش به صورت ۲۱ جلسه در ایام هفته برگزار گردید. نتایج پژوهش نشان داد بازی درمانی توانسته است عملکرد دانش آموزان دارای اختلال خواندن، نوشتن و ریاضیات بهبود ببخشد. با توجه به نتایج حاصله می توان اشاره داشت که بازی درمانی می تواند راهی موثر در بهبود عملکرد دانش آموزان دارای اختلال خواندن، نوشتن و ریاضیات باشد.کلیدواژه ها
دوره ابتدایی ، اختلالات یادگیری ، بازی درمانی ، اختلال خواندن، اختلال نوشتن .مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نقصتوجه/بیش فعالی
- بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
- اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر پذیرش، سرزنش خود و سرزنش دیگران مبتلایان به ویروس نقص ایمنی انسانی HIV
- بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین
- بررسی نقش خانواده در پیشگیری از جرایم و آسیب های اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.