تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارامدی تحصیلی و سلامت روان بردانش آموزان ابتدایی در شهر شاهماران درسال ۹۹-۹۸
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: RTCONFE06_038
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 68
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت .
کارشناس ارشد فیزیک . دبیر آموزش و پرورش بافت
کارشناس ارشد منابع طبیعی . دبیر آموزش و پرورش بافت
استاد گروه روانشناسی ، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت .
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر تبیین تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی و سلامت روان بود.روشپژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل وآزمایش بوده است . جامعه آماری این پژوهش شامل تعدادی از دانش آموزان ابتدایی شهرستان شاهماران در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ بود.که به صورت تصادفی خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند و تعداد ۶۰ نفر(۳۰ نفر گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه کنترل)، به عنوان حجم نمونه برآورد شد ودر دوگروه کنترل وآزمایش قرار داده شدند. این تعدادافرادی بودند که در پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی (مورگان) و سلامت روان(گلدبرگ) که به عنوان ابزار این پژوهش بودند، در مرحله پیش آزمون نمرات پایینی را کسب نمودند. آموزش مهارتهای زندگی به مدت دو ماه وطی ده جلسه نود دقیقه ای آموزشی برای آزمودنی های گروه آزمایش اجرا گردید، و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد ارزیا ی قرار گرفت . در سطح آمار توصیفی روش تجزیه و تحلیل داده های آماری محاسبه ی مد، میانه و میانگین و در سطح آمار استنباطی ، استفاده از آزمون های تحلیل آماری پارامتریک ، که در آنها ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن و مدل معادله ساختاری محاسبه شد. یافته های پژوهش با توجه به نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری داشته است . همچنین آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان دانش آموزان تاثیر معناداری داشته است .کلیدواژه ها
مهارت های زندگی،سلامت روان،خودکارآمدی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.