بررسی رابطه بین آموزش مجازی برون گرایی دانش آموزان متوسطه اول سیلوانا

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
  • کد COI اختصاصی: RTCONFE06_017
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 64
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمدلطیف سرباز فرد

دانش آموخته کارشناسی زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه ارومیه، مربی پرورشی، آموزش و پرورش منطقه سیلوانا،ارومیه، ایران.

عبدالوهاب شیخی سلوانق

دانش آموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور ارومیه، دبیر، آموزش و پرورش منطقهسیلوانا، ارومیه، ایران.

شهرام دعاگو

دانش آموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ایلام، دبیر، آموزش و پرورش منطقه سیلوانا، ارومیه،ایران.

چکیده

هدف این پژوهش بررسی رابطه آموزش مجازی و برونگرایی در دانش آموزان متوسطه اول بخش سیلوانا بود بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری نیز کلیه دانش آموزان متوسطه اول بخش سیلوانا، به تعداد ۲۷۰۰ نفر بود که از بین آنان تعداد ۳۳۷ نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردید. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه های استاندارد شده آموزش مجازی کیم و همکاران(۲۰۰۵) و نیز پرسشنامه درونگرایی - برونگرایی میشل (۱۹۶۴) بود. نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها توسط نرم افزار spss با استفاده از آزمونهای همبستگی نشان داد که رابطه آموزش مجازی با برونگرایی دانش آموزان منفی و معنی دار است و تمامی مولفه های آموزش مجازی قابلیت پیش بینی میزان برونگرایی دانش آموزان را دارند. بنابراین پیشنهاد می شود با استفاده صحیح از فضای مجازی زمینه کاهش آثار منفی آن برای داشن اموزان برونگرا فراهم شود.

کلیدواژه ها

آموزش مجازی، برون گرایی ، دانش آموزان، سیلوانا.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.