بررسی یادگیری مسئله محور در آموزش تاریخ دوره متوسطه دوم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO15_126
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 96
نویسندگان
دانشجو کارشناسی آموزش تاریخ پردیس آیت الله کمالوند
دانشجو کارشناسی آموزش تاریخ پردیس آیت الله کمالوند
دانشجو کارشناسی آموزش تاریخ پردیس آیت الله کمالوند
دانشجو کارشناسی آموزش تاریخ پردیس آیت الله کمالوند
چکیده
یادگیری مسئله محور یک روش آموزشی فعال و سازنده گرا در نظام آموزشی است که توجه پژوهشگران را در چند دهه اخیربه خود جلب کرده و تاکنون مطالعات زیادی به منظور ارزیابی اثربخشی آن انجام گرفته است و نتایج متنوعی را گزارش کردهاند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی یادگیری مسئله محور در آموزش تاریخدوره متوسطه دوم بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که بکارگیری رویکردی برنامه ریزی درسی مساله محور نه تنها موجب میگردد موضوع مورد آموزش بهتر یاد گرفته شود بلکه در کنار آن بر نگرش فراگیران نیز تاثیر مثبت داشته و موجب می گرددکه مهارت هایی مانند کار تیمی، تصمیم گیری، حل مساله نیز در فراگیران پرورش یابد. بر این اساس بکارگیری این رویکرد درموقعیت های مختلف آموزشی از جمله صنعت می تواند ثمرات ارزنده ای را به همراه داشته باشد.کلیدواژه ها
مسئله محور، تاریخ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موفقیت در اجرای پیشرفت پروژه های عمران شهری
- مقاوم سازی به همراه طرح بهینه ساختمان های بتن آرمه
- تحلیل و ارزیابی رفتار انبساطی انقباضی خاک های رسی متورم شونده با بهره گیری از روش تحلیلی رگرسیونی
- بهبود مقاومت فشاری خاک با استفاده از مواد افزودنی و پیش بینی رفتار مقاومتی خاک های تثبیت شده با استفده از مدل مبتنی بر هوش مصنوعی
- اثر اندرکنش خاک و سازه بر رفتار مکانیکی پایه های سکوهای نفتی با روش المان محدود در خاک رس سخت
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.