بررسی ارزشیابی در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO15_058
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان تهران، استان تهران، ایران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر ارزشیابی در مقطع ابتدایی می باشد. این پژوهش از نوع مطالعات کیفی می باشد و روش تحقیقما از نوع مروری (کتابخانه ای) می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمک گرفتن از هوش مصنوعی بدست آمدهاست. دغدغه کیفیت در آموزش عالی به معنای عام آن قدمتی به درازای خود آموزش عالی دارد،چرا که آموزش عالی بنا بهسرشت آن فعالیتی پیچیده وکیفی است،اما ضرورت نهادینه شدن فرایند اطمینان از کیفیت در آموزش عالی در معنای خاصآن،از نیمه دوم قرن ۲۰ بویژه از دهه ۲۰ بیش از پیش خود را نشان داده است. ارزشیابی از دیر باز در امر آموزش و پرورش و بهخصوص در حیطه آموزش عالی وجود داشته است و یکی از کارکرد های مدیریت دانشگاهی در برنامهریزی صحیح، اجرای موفقبرنامه های آموزشی و بهبود کیفیت آموزشی دانشگاه ها میباشد. ارزشیابی ابزار بسیار مهمی است که میتوان به وسیله آن گامهای اساسی به سوی پیشرفت اهداف نظام آموزشی برداشت.کلیدواژه ها
ارزشیابی، ابتدایی، تاثیرمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موفقیت در اجرای پیشرفت پروژه های عمران شهری
- مقاوم سازی به همراه طرح بهینه ساختمان های بتن آرمه
- تحلیل و ارزیابی رفتار انبساطی انقباضی خاک های رسی متورم شونده با بهره گیری از روش تحلیلی رگرسیونی
- بهبود مقاومت فشاری خاک با استفاده از مواد افزودنی و پیش بینی رفتار مقاومتی خاک های تثبیت شده با استفده از مدل مبتنی بر هوش مصنوعی
- اثر اندرکنش خاک و سازه بر رفتار مکانیکی پایه های سکوهای نفتی با روش المان محدود در خاک رس سخت
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.