تحلیل محتوای مولفه های درون فردی هوش هیجانی در کتب درسی بخوانیم دوره ابتدایی با تاکید بر دیدگاه بار- ان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری، دوره: 12، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_TLR-12-1_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 98
نویسندگان
چکیده
پژوهش حاضر در راستای تحلیل محتوای مولفه های درون فردی هوش هیجانی در کتب بخوانیم دوره تحصیلی ابتدایی با تاکید بر دیدگاه بار- ان (خودآگاهی هیجانی، جراتمندی، خودتنظیمی، خودشکوفایی و استقلال) انجام شده است. روش تحلیل، مقوله-ای (مولفه ای) بوده است. جامعه پژوهش، کلیه کتب فارسی بخوانیم دوره تحصیلی ابتدایی بوده و تمامی محتوای شش کتاب بخوانیم مربوط به شش پایه دوره ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته اند. واحد تحلیل نیز جمله و مضمون بوده است. داده ها با استفاده از آمار توصیفی تحلیل شده اند. نتایج نشان داد؛ با افزایش حجم محتوای کتاب درسی (بجز پایه ششم)، میزان توجه محتوا به عوامل درون فردی هوش هیجانی افزایش یافته به گونه ای که میزان توجه در پایه اول به میزان (۹۸/۱%)، در پایه دوم (۳۳/۹%)، در پایه سوم (۲۴/۱۸%)، در پایه چهارم (۶۷/۱۸%)، در پایه پنجم (۱۱/۳۱%) و در پایه ششم (۶۵/۲۰%) بوده است. بیشترین میزان توجه به عامل خودشکوفایی و کمترین توجه به عامل جراتمندی بوده است بنابراین به برخی از مولفه ها کمتر توجه شده است. با توجه به نظریه هایی همچون منطقه تقریبی رشد، پیشنهاد می شود تا حدی به همه مولفه ها در هر پایه تحصیلی پرداخته شود.کلیدواژه ها
هوش هیجانی, تحلیل محتوا, کتاب فارسی, مولفه درون فردی, دوره ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.