بررسی انتقادی کتب درسی ابتدایی از منظر توجه به آموزش کار آفرینی در میان دانش آموزان

سال انتشار: 1402
محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت
کد COI اختصاصی: ICMMMN05_107
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 139

نویسندگان

کارشناس آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش، آذربایجان غربی، ایران

چکیده

آموزش کارآفرینی چیزی نیست که یکباره و ناگهانی در ذهن کسی ایجاد گردد بلکه نتیجه فرایندی است که باید از ابتدایکودکی آغاز شود و بهتدریج در دورههای بالاتر تکمیل گردد. بر این اساس هدف این پژوهش بررسی انتقادی کتب درسی ابتداییاز منظر توجه به آموزش کار آفرینی در میان دانش آموزان و شناسایی مولفه هایی مرتبط با آموزش کارآفرینی بود. روش پژوهشمورد استفاده از نوع تحلیل محتوای توصیفی است. جامعه ی پژوهشی حاضر کتابهای درسی پایه اول تا ششم ابتدایی در سالتحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که در این خصوص از نمونه گیری صرف نظر شده و کلیه کتب درسی موردمطالعه قرارگرفته است. روش تجزیه و تحلیل در این پژوهش از نوع تفسیری و استنباطی است. یافته های تحقیق نشان داد که آموزش کارفرینی بهعنوان یک فرایند قابل تحصیل در برنامه درسی موجود نمی باشد و جایگاه خاصی ندارد و از نقص های مهم برنامه و کتب درسیآموزشی در مقطع ابتدایی می باشد. اما در لا به لای دروس و بصورت محدود مفاهیمی مانند خلاقیت و نوآوری ؛ خودباوری وعزت نفس ، علم محوری و کشف و جتسجو ؛ سازماندهی ؛ تصمیم گیری، پژوهش محوری و آشنایی با فناوری های نوین بهعنوان مولفه های که می توان در آموزش کارآفرینی سهیم هستند، اشاره شده است.

کلیدواژه ها

آموزش، کارآفرینی، کتب درسی، پایه ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.