بررسی روش های نوین تدریس با آموزش تلفیقی در مدارس چندپایه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: ICPES03_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 218
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت پیام نور خوی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه
چکیده
هدف پژوهش حاضر توصیف تجارب معلمان از فرایند یاددهی یادگیری در کلاس های درسی چند پایه دوره ابتدایی در آموزش وپرورش ناحیه یک ارومیه می باشد . روش پژوهش، کتابخانه ای و استفاده از مقالات معتبر علمی بوده است که شامل علت تشکیل کلاس های چند پایه ، کنترل نظم و مدیریت ، مشکلات مربوط به معلمان چند پایه ، محاسن و معایب مدارس چندپایه و به کار گیری روش های نوین تدریس می باشد ، که سعی شده است با استفاده از تجارب معلمان مدارس چند پایه ، پیشنهاد هایی برای کاهش مشکلات با رویکرد تلفیقی ارائه نمایم .کلیدواژه ها
روش های نوین تدریس/ آموزش تلفیقی/مدارس چندپایهمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.