اثربخشی آموزش مبتنی بر طرحواره بر تحمل پریشانی، سبک های مقابله ای با استرس و حل مسئله اجتماعی پرستاران شاغل در بخش کرونا بیمارستان آیت اله بروجردی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_379
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 112
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی
استادیار پایه ۲۳
چکیده
هدف از انجام این پژوهش اثربخشی آموزش مبتنی بر طرحواره بر تحمل پریشانی، سبک های مقابله ای با استرس و حل مسئله اجتماعی پرستاران شاغل در بخش کرونا بیمارستان آیت اله بروجردی شهرستان بروجرد بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا و گردآوری داده ها یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه پرستاران بخش کرونا بیمارستان آیت اله بروجردی در شهر بروجرد به تعداد ۸۰ نفر بود. روش نمونه گیری در این پژوهش به شیوه در دسترس بود به این صورت که تعداد ۳۰ نفر از پرستاران به تصادف انتخاب و سپس ۱۵ پرستار در گروه آزمایش و ۱۵ پرستار در گروه کنترل قرار گرفتند. جهت گردآوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه های تحمل پریشانی (سیمونز و گاهر، (۲۰۰۵، سبک های مقابله ای با استرس ( لازاروس و فولکمن، (۱۹۸۸، حل مسئله اجتماعی (دزوریلا و همکاران، (۲۰۰۲ استفاده شد. در این پژوهش آموزش مبتنی بر طرحواره با استفاده از پروتکل استاندارد طرحوارهدرمانی (یانگ، کلاسکو و ویشار، (۲۰۰۳ انجام شد. نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری نشانداد که آموزش مبتنی بر طرحواره بر تحمل پریشانی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۳۸ تاثیر دارد .(p< ۰/۰۱) همچنین نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری در متن تحلیل کوواریانس چند متغیری نیز نشانداد که آموزش مبتنی بر طرحواره بر بهبود سطح تحمل پریشانی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۲۲ واحد (p< ۰/۰۵) و بر بهبود سطح ارزیابی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۱۹ واحد تاثیر دارد .(p< ۰/۰۵ ) همچنین آموزش مبتنی بر طرحواره بر سبکهای مقابله با استرس پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۳۹ تاثیر دارد (p< ۰/۰۱) و نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری در متن تحلیل کوواریانس چند متغیری نیز نشانداد که آموزش مبتنی بر طرحواره بر بهبود سطح سبک مقابله ای مثبت پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۱۸ واحد (p< ۰/۰۵) و بر بهبود سطح سبک مقابله ای منفی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۳۰ تاثیر دارد .(p< ۰/۰۱) نهایتا۰، آموزش مبتنی بر طرحواره بر حل مساله اجتماعی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۴۸ واحد تاثیر دارد ( (p< ۰/۰۱ و نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری در متن تحلیل کوواریانس چند متغیری نیز نشانداد که آموزش مبتنی بر طرحواره بر بهبود سطح جهت گیری مثبت به مسئله پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۲۱ واحد (p< ۰/۰۵)، بر حل مسئله منطقی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۲۲ واحد (p< ۰/۰۵) و بر سبک اجتنابی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۱۸ واحد تاثیر دارد .(p< ۰/۰۵)کلیدواژه ها
آموزش مبتنی بر طرحواره، تحمل پریشانی، سبک های مقابله ای با استرس، حل مسئله اجتماعی.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.