بررسی فناوری اطلاعات وارتباطات در نظام آموزشی استرالیا وآمریکا ومقایسه آن با ایران
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_201
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
آموزگار ابتدایی
آموزگار ابتدایی
دبیر آموزش وپرورش
آموزگار ابتدایی
چکیده
این مقاله با هدف بررسی ابزار فناوری اطلاعات در نظام آموزشی استرالیا وآمریکا ومقایسه آن با ایران انجام شده است.سوال های اساسی آن عبارتند از:(۱ اهداف و خط مشی های کشورهای مورد مطالعه در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات کدامند؟ (۲ کشورهای مورد مطالعه از چه طرح ها و نوآوری هایی جهت توسعه تکنولوژی اطلاعات ارتباطات در آموزش و پرورش استفاده کرده اند؟داده های تحقیق از طریق مطالعه و بررسی منابع اینترنتی پایان نامه ها و دیگر تحقیقات انجام شده مقالات مندرج در مجلات و کتاب ها سایر اسناد و مدارک موجود در کتابخانه ها و نیز تعامل با متخصصین آموزشی از طریق پست الکترونیکی جمع آوری و سپس تجزیه و تحلیل و طبقه بندی شدند برخی از یافته های مهم آن به شرح زیر است:کشور آمریکا با هدف کلی آماده کردن دانش آموزان برای قرن ۲۱ اقداماتی مانند طرح مدارس متوسطه مجازی، طرح کلاس درس هوشمند، زیر ساخت ملی اطلاعاتی در جهت توسعه تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش اقدام کرده است .کشور استرالیا نیز با اهداف دراز مدت به منظور آماده کردن دانش آموزانی خلاق که در استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات کارا باشند با طرح هایی از جمله پایگاه داده ها برای آموزش و تربیت فنی و حرفه ای بین المللی وشبکه منابع در این مسیر گام برداشته است.کشور ایران نیز به سوی فراهم آوردن محیط یاددهی یادگیری مبتنی بر تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات در جامعه و نظام آموزش و پرورش حرکت کرده است پروژه آزمایشی مدارس هوشمند، تجه یز مدارس و مراکز به رایانه و اتصال به شبکه پروژه اتوبوس اینترنتی، شبکه آموزشی رشد و طرح مدارس از راه دور از جمله طرح های نوین این کشور است.کلیدواژه ها
فناوری اطلاعات وارتباطات، نظام آموزشی، تکنولوژی آموزشی .مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.