اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شادکامی مادران دانشآموزان کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_151
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 150
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، موسسه آموزش عالی رشدیه، تبریز. ایران
دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، استاد مدعو موسسه آموزش عالی رشدیه، تبریز. ایران
دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی و عضو هیت علمی، استاد مدعو موسسه آموزش عالی رشدیه، تبریز. ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شادکامی مادران دانش آموزان کمتوان ذهنی بود. روش پژوهش حاضر از نوع شبهآزمایشی است که در آن از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان کمتوان ذهنی آموزش پذیر حاضر در مدارس استثنایی شهرستان شبستر در سالتحصیلی ۱۴۰۲ -۱۴۰۱ در مقطع ابتدایی بود. روش نمونه گیری به صورت هدفمند بود. و از بین مادران دانش آموزان کم توان ذهنی شهر شبستر ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شدند. سپس هر دو گروه پرسشنامه شادکامی آکسفورد را تکمیل کردند و بعد از آن گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه دو ساعته براساس پروتکل فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد مورد مداخله قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله و آموزشی دریافت نکرد و در نهایت پرسشنامه پس آزمون توسط هر دو گروه تکمیل گردید و داده های پس از جمع آوری با استفاده از تحلیل کوواریانس((ANCOVA شد. یافته ها نشان داد آموزش فرزندپروری مباتی بر پذیرش و تعهد بر شادکامی مادران کودکان کمتوان ذهنی تاثیر معناداری داشت ( .(P > ۰۵ بنابراین میتوان نتیجه گرفت با توجه به اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شادکامی مادران، میتوان از نتایج این پژوهش در مدارس استثنایی و مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی استفاده کرد.کلیدواژه ها
شادکامی، فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد، مادران دانش آموزان کمتوان ذهنی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی میزان توجه به مولفه ها در برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم
- تجربه های معلمان ابتدایی در موانع زبانشناختی تدریس درس ادبیات فارسی
- بررسی تاثیر مطالعه کتاب های داستان در رشد نمرات درس انشا دانش آموزان
- تاثیر سطح سواد خانواده بر یادگیری و تحصیل و پیشرفت دانش آموزان
- تاثیر بر تصاویر کتاب ریاضی و فارسی اول دبستان بر یادگیری دانش آموزان پایه اول دبستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.