تحلیلی بر ویژگیهای جهانی شدن برنامه های آموزشی در بخش آموزش عالی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_133
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 214
نویسندگان
دانشکده علوم انسانی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران
دانشکده علوم انسانی، واحد فاطمه الزهرا، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، ایران
دانشکده علوم انسانی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران
چکیده
اهداف پژوهش حاضر، تحلیلی بر ویژگیهای جهانی شدن برنامه های آموزشی در بخش آموزش عالی است. پایان سده بیستم و آغاز سده بیست و یکم با پدیده جهانی شدن همراه بوده است. پدیده ای که ابعاد مختلف زندگی بشر از جمله فرهنگ را متاثر ساخته است. تاثیر جهانی شدن بر فرهنگ و هویت فرهنگی با تهدید ها و فرصت هایی همراه است که مناسبترین شیوه برخورد با این پیامدها توجه به آموزش و برنامه ریزی آموزشی است. امروه فرایند توسعه جهانی شدن، جوامع مختلف را احاطه کرده است. نظام های آموزشی به عنوان پیشگامان توسعه باید قادر به پاسخگویی به نیارهای زمان باشند و خود را با شرایط دگرگون شونده بین المللی سازگار کنند. برای مواجه ه با این پیامدها شایسته است سازوکارهایی چون تاکید بیشتر بر یادگیری زبان انگلیسی، شناخت بیشتر نسبت به فرهنگ و رسوم و آداب سایر ملل، شناخت و تقدیر بیشتر از افراد موثر علمی در حیطه بین الملل، کسب مهارت زندگی با اقوام ملل دیگر، شناخت بیشتر نسبت به پیامدها و نوآوریهای علمی جهانی مورد توجه قرار گیرد. همچنین لزوم گنجاندن برنامه درسی حقوق بشر و دموکراسی، تهیه و تولید محتوای مجازی، تغییر جریان آموزش از تدریس به یادگیری، تغییر جریان آموزش از گروهی به انفرادی، تغییر جریان آموزش از کسب دانش به کسب مهارت، تغییر جریان آموزش از رفتاری به ساختنگرایی، تغییر جریان آموزش از سنتی به مجازی در برنامه های درسی آموزش عالی مورد توجه قرار گیرد.کلیدواژه ها
آموزش عالی، برنامه درسی، جهانی شدن.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.