شناسایی راهکارهای افزایش مهارت تخصصی و دانش افزایی معلمان در حین تدریس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: ICPSE10_054
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 292
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا (س) سمنان
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا (س) سمنان
دانش آموخته دکترای مدیریت آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهکارهای افزایش مهارت تخصصی معلمان در حین تدریس انجام شد. روش مورد استفاده روش تحقیق کیفی از نوع پدیدار شناسی بود. مشارکت کنندگان بالقوه پژوهش، معلمانی بودند که حداقل تجربه ۳ سال تدریس داشتند. روش گردآوری داده ها نیز مصاحبه نیمه ساختار یافته بود که با استفاده از نمونه گیری در دسترس و معیار اشباع نظری با ۷ نفر مصاحبه صورت گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق تکنیک تحلیل مضمون انجام گردید و در نهایت یافته های پژوهش نشان داد که راهکارهای افزایش مهارت معلمان به مضمون های ضمن خدمت، رتبه بندی، کارورزی، امکانات و ... تقسیم بندی می شود. نتایج مطالعه نشان داد در صورتی که معلمان از مهارت های آموزشی بهره مند باشند و از روش های نوین تدریس بهره بگیرند و طرح درس را برای استفاده از تکنولوژی در فرایند تدریس مشخص کنند و از امکانات کمک آموزشی مثل ویدئو پروژکتور استفاده کنند، کیفیت یادگیری دانش آموزان بالا می رود، زیرا معلمان همواره باید راهنما و کارگردان کوشش هایی باشد که برای کلاس برنامه ریزی شده است و کلاس درس باید به صورت کارگاه فعالی باشد که فراگیران در آن جا به کار و کوشش ذهنی و عملی اشتغال داشته باشند.کلیدواژه ها
توسعه، مهارت، دانش افزایی، معلمان، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.