بررسی تاثیر اقدام پژوهی بر توسعه حرفه ایی معلمان در جهت افزایش کیفیت یاددهی-یادگیری دانش-آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_0376
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 199
نویسندگان
کارشناس ریاضی کاربردی، دانشگاه سمنان
چکیده
پژوهش حین عمل یکی از مظاهر روحیه پژوهشگری مجریان بالنده است که تئوری و عمل را به یکدیگر پیوند میدهد و موجب ارتقاء کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی میشود .معلمان در راستای توسعه صلاحیت های حرفه ای خود، می توانند پیرامون چه چیزی ، چگونگی و چرایی تدریس ، کلاس های درسی و دانش آموزانشان، بطور جدی بیندیشند و در شناخت مشکلات فرایند یاددهی - یادگیری همکاری و دخالت داشته باشند. در واقع معلمان پژوهشگر کسانی هستند که در رابطه با اهداف تدریس میاندیشند، و برای تولید دانش حرفه ای به تفکر و تعمق می پردازند. روش پژوهش ، تبیینی -تحلیلی است که با استفاده از متون، منابع موجود ای وکتابخانه گرفته داخلی مطالعات صورت و خارجی به آوری جمع اطلاعات پرداخته شد. در این پژوهش به بررسی مبنای علمی تدریس ، اهمیت و جایگاه پژوهش تربیتی در میان کارگزاران اصلی نظام آموزشی و نقش معلم در برنامه درسی ، پیشینه و انواع پژوهش ، همچنین اهداف، گستره و پیامدهای پژوهش حین عمل در نظام تعلیم و تربیت مورد واکاوی قرار گرفت .کلیدواژه ها
اقدام پژوهی ،توسعه حرفه ایی ، برنامه درسی ، کیفیت یاددهی -یادگیریمقالات مرتبط جدید
- ارتباط بین ریاضی محض و مباحث حقوقی
- تاثیر ریاضیات محض بر توسعه هوش مصنوعی
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.